Ποιες είναι οι συχνότερες ψυχικές διαταραχές παιδιών και εφήβων;

ΑπόΚΑΤΕΡΙΝΑ ΖΑΓΟΡΑΙΟΥ7 Μαΐου, 2025

2 στα 10 παιδιά υποφέρουν από ειδικές δυσκολίες….

Οι έρευνες σε διεθνές επίπεδο δείχνουν ότι ένα έως δύο στα δέκα παιδιά παρουσιάζουν κάποιες ειδικές δυσκολίες και υποφέρουν ένεκα αυτών. Ενδεικτικά μπορούμε να αναφέρουμε τα παιδιά με ψυχοσωματικά προβλήματα και δερματικές ασθένειες, όπως Ατοπική δερματίτιδα και Γυρεοειδή αλωπεκία (ως αποτέλεσμα ενδοψυχικών συγκρούσεων και ενδοοικογενειακών δυσλειτουργιών) παιδιά με αγχώδεις εκδηλώσεις, δυσκολία συγκέντρωσης και υπερκινητικότητα,…

ΑπόΚΑΤΕΡΙΝΑ ΖΑΓΟΡΑΙΟΥ25 Απριλίου, 2025

Αν θες να αντιμετωπίσεις τον θυμό του παιδιού σου ,αναλογίσου το ”γιατί” είναι θυμωμένο.

Ένας πολύ αποτελεσματικός τρόπος να αντιμετωπίσεις τον θυμό του παιδιού σου είναι να αναρωτηθείς το γιατί είναι θυμωμένο. Ένα λάθος που κάνουν συχνά οι γονείς είναι να μη δίνουν μεγάλη σημασία και βαρύτητα στα συναισθήματα του παιδιού τους .Θεωρούν ότι αυτά σχετίζονται με την ηλικία και ότι με το πέρασμα του χρόνου θα υποχωρήσουν. Άλλες…

ΑπόΚΑΤΕΡΙΝΑ ΖΑΓΟΡΑΙΟΥ29 Μαρτίου, 2025

Το στρες και η οργή των παιδιών ξεσπά στο σώμα τους.

Για να μπορέσει να αναπτυχθεί ένα παιδί, ως ψυχοσυναισθηματική οντότητα μέσα σ’ ένα δικό του σώμα, χρειάζεται μια «επαρκώς καλή» μητέρα, ικανή να δώσει λόγια και μορφή στις σκέψεις και τα συναισθηματικά του. Είναι αυτή που του επιτρέπει να εκφράζει την αγάπη αλλά και την οργή προς το περιβάλλον του. και στη συνέχεια, ταυτιζόμενο με…

ΑπόΚΑΤΕΡΙΝΑ ΖΑΓΟΡΑΙΟΥ26 Μαρτίου, 2025

Ποιοι είναι οι 10 συχνότεροι φόβοι των παιδιών; Πότε οι φόβοι γίνονται φοβίες;

Ποιοι είναι οι συχνότεροι παιδικοί φόβοι; Οι παιδικοί φόβοι μπορούν να εξελιχθούν σε φοβίες; Η διαφορά του φόβου από την φοβία είναι ότι ενώ ο φόβος είναι το φυσιολογικό συναίσθημα και η αναμενόμενη αντίδραση απέναντι σε κάτι επικίνδυνο, η φοβία είναι η δυσανάλογη αντίδραση απέναντι σε κάτι που στην πραγματικότητα δεν είναι καθόλου απειλητικό. Στην…

ΑπόΚΑΤΕΡΙΝΑ ΖΑΓΟΡΑΙΟΥ19 Μαρτίου, 2025

Πότε οι γονείς γίνονται εμπόδιο στην ευφυΐα του παιδιού;

Η ευφυΐα ως επιθυμία και η αναστολή της Ετυμολογικά η λέξη «intelligence» (ευφυΐα) προέρχεται από το λατινικό legere, το «διαλέγω». Το ρήμα «interlegere» έτσι έχει την έννοια του «διαλέγω, κρατάω, απορρίπτω, «διαβάζω μέσα από τις γραμμές». Το υποσυνείδητο δηλαδή συμμετέχει ενεργά στις γνωσιακές λειτουργίες και το να είναι κανείς ευφυής σημαίνει να ξέρει να διαβάζει…

ΑπόΚΑΤΕΡΙΝΑ ΖΑΓΟΡΑΙΟΥ19 Μαρτίου, 2025

17 Συμπτώματα που δείχνουν ότι το παιδί σου έχει κατάθλιψη.

Τα συμπτώματα που υποδηλώνουν ότι το παιδί σας περνάει κατάθλιψη και θα πρέπει όταν τα παρατηρήσετε τα να σας θορυβήσουν είναι : 1]Το παιδί είναι συνέχεια θλιμμένο. 2]Κλαίει συχνά και χωρίς λόγο. 3]Βρίσκεται σε μόνιμη νευρικότητα. 4]Είναι συνέχεια θυμωμένο. 5]Μιλά άσχημα και επιθετικά. 6]Παρουσιάζει έντονες εναλλαγές διάθεσης. 7]Ξαφνικά αρχίσει να αποφεύγει τα χάδια των γονιών…

ΑπόΚΑΤΕΡΙΝΑ ΖΑΓΟΡΑΙΟΥ18 Μαρτίου, 2025

Ποιος φταίει για την σχολική αποτυχία του παιδιού;

Το ερώτημα για ένα ψυχοθεραπευτή, ψυχαναλυτικής κατεύθυνσης, μπροστά σ’ ένα παιδί με συμπτώματα στην μάθηση – την γραφή, την ανάγνωση ή την αριθμητική – είναι: ποιο είναι πραγματικά αυτό το παιδί για να υποφέρει μ’ αυτό τον τρόπο; Παρουσιάζει ένα «μπλοκάρισμα», αλλά τα συμπτώματά του έχουν κάποιο κρυφό νόημα που ακόμα δεν γνωρίζουμε και πρέπει να…

ΑπόΚΑΤΕΡΙΝΑ ΖΑΓΟΡΑΙΟΥ12 Μαρτίου, 2025

Σταμάτα να κάνεις ”καθρεφτάκι” στο παιδί σου!

Τι σημαίνει κάνω ΄΄καθρεφτάκι’’ ; Κάνω ΄΄καθρεφτάκι΄΄ στους άλλους ,σημαίνει ότι βλέπω σε εκείνους τον εαυτό μου, με ότι αυτό συμπεριλαμβάνει. Βλέπω τους φόβους ,τα πάθη μου, τα τραύματα μου, τα άγχη μου. Όλα μου τα ερωτηματικά ,τα ταμπού, οι ανησυχίες αλλά και οι δαίμονες μου αντικατοπτρίζονται στους άλλους. Σταματώ δηλαδή να βλέπω το άτομο…

ΑπόΚΑΤΕΡΙΝΑ ΖΑΓΟΡΑΙΟΥ20 Φεβρουαρίου, 2025

Υπάρχει προδιάθεση για εξαρτήσεις στα παιδιά;

Η εξαρτητική δομή της προσωπικότητας διαμορφώνεται κατά την πρώιμη φάση της εξέλιξης του βρέφους, την στοματική, στη σχέση με το πρωταρχικό αντικείμενο αγάπης. Η σχέση αυτή με το μητρικό αντικείμενο γίνεται πρότυπο όλων των μετέπειτα σχέσεων με τ’ αντικείμενα που θα το αντικαταστήσουν στην εξέλιξη της ζωής του παιδιού. Εδώ το υποκείμενο παρεμποδίστηκε ή δεν…