Όταν η συμπεριφορά ενός δασκάλου στο σχολείο προκαλεί επαναλαμβανόμενα στους μαθητές ή μεμονωμένα σε κάποιον μαθητή ,πόνο, θλίψη και φόβο, απαξιώνοντας τον, υποτιμώντας τον και προσβάλλοντας την αξιοπρέπεια του, τότε θεωρείται κακοποιητική.
Οι δάσκαλοι πρέπει εκτός από τον εκπαιδευτικό τους ρόλο να στηρίζουν ψυχολογικά και συναισθηματικά τα παιδιά ,να συμβάλλουν στη διαμόρφωση της προσωπικότητας τους ενεργά, να λειτουργούν προστατευτικά και να φροντίζουν να μεταλαμπαδεύσουν τις αρχές ,τις αξίες και τις γνώσεις εκείνες που χρειάζονται ώστε ένας μαθητής να αποκτήσει όλα εκείνα τα εφόδια που θα τον βοηθήσουν στην ενήλικη ζωή του. Δυστυχώς όμως σήμερα υπάρχουν αρκετοί εκπαιδευτικοί που όχι μόνο δεν καταφέρνουν να κάνουν τα παραπάνω αλλά αντιθέτως προκαλούν και ψυχολογικά προβλήματα στους μαθητές καθώς η στάση τους είναι κακοποιητική.
Πότε θεωρείται κακοποιητική η συμπεριφορά ενός δασκάλου;
1] Όταν προσβάλλει και ταπεινώνει τον μαθητή.
2]Όταν τον ειρωνεύεται.
3] Όταν τον απαξιώνει λέγοντας του ότι δεν θα τα καταφέρει και ότι είναι άχρηστος.
4]Όταν χειροδικεί εις βάρος του μαθητή, με σπρωξιές ή τραβήγματα.
5]Όταν τον απειλεί ότι θα του βάλει κακό βαθμό ή θα τον αφήσει στην ίδια τάξη.
6]Όταν αδιαφορεί για έναν μαθητή και τον απορρίπτει επαναλαμβανόμενα.
7]Όταν συνεχώς τον εξευτελίζει μπροστά στα υπόλοιπα παιδιά.
8]Κακοποίηση μαθητή από τον δάσκαλο είναι όταν γίνονται σεξουαλικά σχόλια και υπονοούμενα αλλά και ακατάλληλα αγγίγματα.
Όμως η αυστηρότητα ενός δασκάλου δεν θεωρείται κακοποίηση και δεν θα πρέπει αυτά τα δυο να μπερδεύονται. Ένας δάσκαλος μπορεί να είναι αυστηρός αρκεί να μην προκαλεί στους μαθητές συναισθηματική φόρτιση και θλίψη.
Γράφει η Κατερίνα Ζαγοραίου
